19 de febrero de 2017

Mariana Galvani: La Formación del “Ser Policial"

MARIANA GALVANI
Licenciada en Ciencias de la Comunicación
Autora de los libros
"La marca de la gorra"
y "Cómo se construye un policía"

“La vocación implica una forma particular de realizar el trabajo policial, con entrega y abnegación, al punto de ofrecer la vida por defender a la sociedad, defenderla del peligro que representan los otros, los que deben ser marginados, apresados, detenidos. La entrega y su contracara, el no reconocimiento, son una constante en los relatos policiales: la entrega siempre es máxima, el reconocimiento no siempre aparece. La muerte juega un rol central en la formación policial, su presencia como posibilidad es recordada todo el tiempo.

(...)

La muerte posible (real o no) es parte fundamental en este trabajo y reafirma la vocación.

La muerte propia, pero además y en el mismo acto la posibilidad de dar muerte a otros: para defender a la sociedad no sólo se expone la propia vida, sino que también se puede llegar a matar.”

(Texto extraído del libro “Cómo se construye un policía” de Mariana Galvani)


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12 de febrero de 2017

Héctor Benedetti: Por los Arrabales de un Barrio llamado Tango

HÉCTOR BENEDETTI
Escritor.
Autor del libro
"Nueva historia del tango.
De los orígenes
al Siglo XXI"

“Desde comienzos del siglo XX, las diferentes teorías acerca del origen del tango han intrigado a muchos investigadores y prácticamente no hubo libro sobre la historia de nuestra música que no sintiera la obligación de arriesgar una hipótesis.  Uno de los  grandes problemas giraba en torno al propio término “tango”.

La etimología y el ingreso al Río de la Plata de la palabra poco contribuyen a esclarecer el porqué de la existencia de esta música. Sin embargo, la correcta lectura de algunas menciones tempranas en actas y documentos puede sernos de gran ayuda.

Entre las más antiguas hay una de 1789; otra, hoy ya famosa, es de 1802 e informa de una “casa y sitio del tango”. En 1807 y 1808 vuelve a registrarse el término, esta vez en actas del Cabildo de Montevideo, donde se habla de “los tangos de negros” y de la necesidad de que el gobernador Francisco J. Elío los prohíba. Pero ¿a qué se referían exactamente estos documentos?”

(Fragmento de “Nueva Historia del Tango: De los orígenes al siglo XXI”, de Héctor Benedetti y publicado por Siglo Veintiuno Editores)

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5 de febrero de 2017

Soledad Quereilhac: El Costado Fantástico de las Ciencias

SOLEDAD QUEREILHAC
Doctora en Letras
Autora del libro
"Cuando la ciencia despertaba fantasías".

“Entre fines del siglo XIX y 1910 se dio un tiempo inédito e irrepetible, donde la ciencia ocupó el centro de la escena y tanto la ficción como el periodismo dieron cuenta de los hallazgos de la época con un entusiasmo que conjuró la incertidumbre finisecular y recogió un clima de época delineado por el cruce entre lo espiritual, lo científico y lo pseudocientífico.

Más avanzado el siglo XX se instalarían la ambigüedad y la duda por el alcance de esos conocimientos pero de esa declinación ya no se ocupa "Cuando la ciencia despertaba fantasías", el ensayo de Quereilhac que tuvo como punto de partida la coincidencia entre una nota publicada en 1880 sobre el caso de una niña atacada por un bicho alojado en su cama y el célebre relato "El almohadón de plumas", que el uruguayo Quiroga escribió un cuarto de siglo después.

¿Cuántos otros cruces entre la literatura y el periodismo dedicado a la divulgación científica se habían producido durante esos años? La hipótesis no tardó en tomar forma y la autora se internó durante meses en archivos y bibliotecas para desentrañar una saga de relatos fantásticos disparados por la agenda científica de la época, la mayoría empecinados en tornar verosímil lo sobrenatural con argumentos expropiados de la ciencia.”



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29 de enero de 2017

Dora Barrancos: Alicia Moreau de Justo: Una Luchadora Contra los Molinos de Viento

DORA BARRANCOS
Licenciada en Sociología
Como historiadora
se ha dedicado a estudiar
el feminismo en Argentina.

“Alicia Moreau de Justo nació el 11 de Octubre 1885 en Londres y llegó muy pequeña a la Argentina. Se recibió de Maestra y Profesora de Ciencias en la Escuela Normal N°1 en 1904 y se graduó de Médica en 1914. Fue una de las primeras médicas del país.

Actuó en política como defensora de los derechos humanos y la paz. En especial luchó por los derechos de las mujeres y de las/los trabajadores.

En 1922 se casó con Juan B. Justo, fundador del Partido Socialista Argentino. En 1906 inició su actividad pública en el Foro del Libre Pensamiento con un trabajo sobre educación y, en ese mismo año, fundó el primer Centro Feminista. En 1910 fue una de las organizadoras del Primer Congreso Femenino Internacional y fundó el Ateneo Popular. En 1918 fundó la Unión Feminista Nacional y su revista Nuestra Causa y presidió la Asociación Prosufragio femenino.

Colaboró con la Revista Socialista Internacional y dirigió Humanidad Nueva, Vida Femenina y el periódico La Vanguardia. Escribió "La mujer en democracia" y "El socialismo según la definición de Juan B. Justo", además de innumerables folletos y artículos. Fundó la Confederación Socialista Argentina y la Fundación Juan B. Justo las cuales presidió hasta su fallecimiento ocurrido a los 100 años de edad el 12 de mayo de 1986.

Fue una mujer política que mantuvo el ideal socialista durante toda su vida, fue feminista, defensora de los derechos humanos, pacifista y una de nuestras primeras médicas.”


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22 de enero de 2017

Sebastián Lipina: Los Costos Cerebrales de la Pobreza


SEBASTIÁN LIPINA
Doctor en Psicología.
Autor del libro
"Pobre Cerebro. Los efectos de la pobreza
sobre el desarrollo cognitivo y emocional
y lo que la neurociencia
puede hacer para prevenirlos."

“La hipótesis central de este psicólogo e investigador del Conicet se despliega sobre un escenario inquietante pero no concluyente:La falta de una nutrición y un ambiente adecuado impacta negativamente en el cerebro de manera temprana y provoca angustia y estrés, pero el cuadro puede ser revertido o atenuado a partir de estrategias cognitivas que operen a nivel comunitario y escolar.
A partir de una perspectiva que integra la sociología, las neurociencias y la ética, desde hace dos décadas Lipina estudia los efectos de la pobreza sobre los desempeños cognitivos de niños nacidos y criados en contextos de bajos recursos con el propósito de diseñar estrategias de intervención que permitan elaborar políticas públicas para estimular el aprendizaje y mejorar el desempeño académico.
"La ciencia debe cuestionarse a sí misma para delimitar su lugar en las transformaciones culturales y morales que hoy en día requiere nuestra civilización y también debe interpelar de manera constructiva a quienes diseñan las políticas públicas. Cualquier agenda científica que apunte a estos esfuerzos contribuirá a construir una sociedad más igualitaria y justa", señala el investigador en "Pobre cerebro" (Siglo XXI).”



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2006 - 18 de Septiembre - 2016 / 10 AÑOS BUSCANDO A JORGE JULIO LÓPEZ

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